Bonjour.
Quelques nouvelles de la classe.
Voici les panneaux qui sont disposés sur les tables au moment des ateliers. Après explication des ateliers, les enfants se lèvent et doivent chercher leur photo/panneau qui leur indiquera l’atelier qu’ils vont faire.
Un temps de motricité cette semaine : franchissement de barrière (bien lever la jambe !!!), alterner différents déplacements (courir, sauter à pieds joints, marcher à 4 pattes…)
Atelier mathématique : nous travaillons essentiellement sur ce qu’on appelle la correspondance terme à terme. Cela permet d’apprendre à prendre une quantité égale à une autre. Et de se familiairiser avec la notion de TROP ou PAS ASSEZ. Quand on prend la quantité juste, on dit qu’on a pris “JUSTE CE QU’IL FAUT”.
Dans un premier temps, les enfants devaient associer un nounours et une chaise (photos ci-dessus).
Ici, évolution de l’activité : on attribue un petit cadeau (un cube) à chaque nounours. Et on essaie petit à petit de prendre la quantité juste, les enfants ayant tendance à prendre une trop grande quantité et remettre après ce qui est en trop.
(suite dans le mail suivant)
