Mathématiques : faire un collier en suivant un rythme où on alterne les FORMES des perles. Il y a quelques mois, nous l’avions fait en alternant les COULEURS.
Mathématiques : le jeu d’adresse bien connu de la pêche à la ligne, mais ici au service d’un travail sur les nombres : pêcher 2, 3 voire 4 poissons.
Nombres encore : associer des quantités équivalentes représentées de différentes façons
